Predisposto un piano per messa a norma degli impianti, impermeabilizzazioni e manutenzioni delle palestre. L’assessore Simini: “Previsti tavoli di lavoro con tutte le zone”. L'assessore Moioli: “Lavoriamo per migliorare il benessere scolastico”

Milano, 10 maggio 2010 – “Questa mattina abbiamo avuto un incontro con i Dirigenti scolastici degli istituti facenti capo alla Zona 9, per finalizzare una programmazione degli importanti lavori di ristrutturazione nelle scuole di Milano che partiranno quest’estate. Il Comune, infatti, ha predisposto un investimento straordinario pari a 30 milioni di euro per interventi volti a migliorare sensibilmente la qualità degli edifici e, di conseguenza, la vita scolastica. Si tratta di opere di impermeabilizzazione, di sostituzione degli infissi e di manutenzione straordinaria delle palestre”.

Lo comunica l’assessore ai Lavori Pubblici e Infrastrutture Bruno Simini. “Queste opere – prosegue Simini - andranno ad aggiungersi al consistente piano di messa a norma degli edifici scolastici che continua il suo percorso, anche se, spesso, presuppone lavori fondamentali in tema di sicurezza  ma, apparentemente, poco visibili per quanto concerne le condizioni generali della scuola”.

“Abbiamo cominciato dalla Zona 9 e a poco a poco incontreremo anche i dirigenti scolastici delle altre Zone per condividere le priorità e la programmazione degli interventi. Entro il mese di giugno – conclude l’assessore Simini - verrà definito il piano operativo dei lavori”.

“Sto collaborando con l'assessore Bruno Simini per intervenire nelle scuole che abbisognano di opere di ristrutturazione, partendo da quelle in condizioni più precarie”, dichiara l’assessore alla Famiglia, Scuola e Politiche Sociali Mariolina Moioli.

“L'assessorato alla Scuola, inoltre, - prosegue l’assessore Moioli - ha predisposto convenzioni e contributi per piccoli interventi di sistemazione nel caso di guasti, da effettuarsi nel più breve tempo possibile”.

“La collaborazione con i dirigenti scolastici – conclude l’assessore Moioli – sia in questo settore sia per i progetti di integrazione degli alunni stranieri e per la prevenzione del disagio, è sempre più costruttiva e ciò è premessa fondamentale affinché migliorino le condizioni del benessere scolastico per gli alunni”.